Blog

  • 31-01-2012
    Aytuğ Şaşmaz
    Zorunlu eğitimin kesintili hale getirilmesi için Milli Eğitim Şurası kararlarının temel alındığı belirtiliyor. Ancak Şura, eğitim sistemimizde tarihsel bir sembolik öneme sahip ve eğitim yönetişiminde katılımcılığın sağlanması için önemli bir kurumsal düzenleme olsa da, bu türden ciddi kararların alınması için doğru çalışma yöntemlerine sahip değil.
  • 19-01-2012
    Aytuğ Şaşmaz
    Bir eğitim sisteminin yönetişim yapısını anlamak için sorulacak iki soru vardır: (1) Bu sistemde kararlar genellikle kimin tarafından alınıyor ve (2) yetki sahibi olanlar alınan bu kararlar için kime karşı sorumlular, nasıl hesap veriyorlar? Kabaca, yetki ile sorumluluk arasındaki uyumun o yönetişim sisteminin işlevsel olup olmadığının sınırlarını çizdiğini de söyleyebiliriz.
  • 11-10-2011
    Aytuğ Şaşmaz
    Son günlerde Hükümet, bir dizi kanun hükmünde kararname (KHK) yayımlayarak “bağımsız” olarak addedilen kurumların bağımsızlığına çeşitli sınırlamalar getiriyor. Bu durumun, ulusal ve uluslararası kamuoyunda en fazla ses getiren örneklerinden biri Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) üye ve başkan seçimi yöntemlerinde yapılan değişiklikler oldu.
  • 20-09-2011
    ERG
    ERG ekibi olarak bizler de tatilden döndük. ERG’de ders zili çalmasa da, okula dönüş, eğitimin bütün paydaşları gibi bizleri de çok heyecanlandırıyor. Öğrenciler çantalarını hazırlarken bizler de araştırma, savunu ve eğitim çalışmalarımıza Eylül ayında hız kazandırdık.
  • 21-12-2010
    Işık Tüzün
    Türkiye'de gündeme "anadilde eğitim" sorunu olarak oturan, hızlı ve derin bir kutuplaşmaya yol açan konuda, her ne yöne olursa olsun acele adımlar atmamak gerekiyor.
  • 17-12-2010
    Batuhan Aydagül, Sait Bayraktar
    Eğitim gerek demokratik hakların özümsenmesinde, gerekse sosyal ve ekonomik kalkınma hedeflerinin gerçekleşmesinde en önemli araçlardan biridir. Teknolojinin hızla geliştiği ve küreselleşmenin yoğun olarak hissedildiği bir çağda, özellikle de ülkemizin genç nüfusunun talepleri, sistemdeki mevcut eksiklikler, cinsiyetler, gelir grupları, bölgeler ve okullar arasındaki eşitsizlikler, demokratikleşme süreci gibi dinamikler göz önüne alındığında, eğitim alanında bir reform ihtiyacı açıkça hissedilmektedir.